วันอาทิตย์ที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2555

ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน



 ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน ” 
ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน  จากใบงานที่ 14  ให้นักเรียนใส่คะแนน แต่ละรายการของแต่ละโครงงาน เพื่อเลือกทำโครงงานที่วิเคราะห์แล้ว  บันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา
ลำดับโครงงานที่นำมาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1
การสํารวจสภาพน้ำที่คูเมือง
โครงงาน 2
การทําร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
โครงงาน 3
การตรวจคุณภาพดิน
หมายเหตุ
คะแนน (1-4)
คะแนน (1-4)
คะแนน (1-4)
1
ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน
2
4
2
2
ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ
3
4
3
3
เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์
1
4
2
4
ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน
1
4
2
5
การใช้จ่ายเงินทำโครงงาน
2
3
2
6
ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา
2
4
2
7
การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม
1
4
2
8
การขยายโครงงาน
3
4
3
9
ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม
4
4
4
10
ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน
1
4
2
รวม
20
39
24
               
จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทำโครงงานเรื่อง การทําร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
                เพราะ คนในกลุ่มมีความสนใจเป็นพิเศษ และจากประสบการณ์การศึกษา ได้เรียนรู้จากสื่อต่างๆ พบว่าโครงการนี้น่าสนใจแล้วยังสะดวกต่ออุปกรณ์ รวมทั้งการเดินทางไป ดังนั้นจึงเลือกโครงงานนี้

ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน

 ใบงานที่ 14 เรื่อง " การศึกษาข้อมูลโครงงาน " 


จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนำภูมิปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )
 แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลในการทำโครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้งกำหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด ? บันทึกลงกระดาษ A4
โครงงานที่น่าสนใจจัดทำเพื่อนำเสนอ

ชื่อโครงงาน
แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล
ระยะเวลาในการศึกษา
โครงงานที่ 1.
การสํารวจสภาพน้ำที่คูเมือง
1. คูเมืองของ จ.เชียงใหม่
2. คูเมืองของ จ.ลำพูน
1 เดือน
โครงงานที่ 2.
การทําร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
1. ศูนย์หัตถกรรมทำร่ม อ.สันกำแพง จ.เชียงใหม่
1 วัน
โครงงานที่ 3.
การตรวจคุณภาพดิน
1. แปลงสวนลำไยของ
น.ส.ณัฐณิชา  ปันชัย
2. สวนลำไยของนายกันชน ภู่สว่าง
3 วัน

ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ

 ใบงานที่ 11 เรื่อง " กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ " 


 ให้นักเรียนเรียงลําดับขั้นตอนการทํางานจากกิจกรรมที่กําหนดให้ต่อไปนี้ (สามารถสืบค้จากแหล่งเรียนรู้ได้
1. การสํารวจสภาพน้ำที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือทีใช้ในสํารวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัดคุณภาพน้ำ อุปกรณ์สาหรับเก็บตัวอย่างน้ำอุปกรณ์และเครื่องมือวิเคราะห์ (ทั้งในส่วนของภาคสนามและห้องปฏิบติการ)
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตําแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสํารวจ
ขั้นที่ 3 ลงมือทําการสํารวจสภาพน้ำ โดยการเก็บตัวอย่างน้ำ เพื่อตรวจวัดดัชนีคุณภาพน้ำ 9 ดัชนี ได้แก่ ความเป็นกรด-ด่าง (pH), ออกซิ เจนละลายในน้ำ (DO), ของแข็งทั้งหมด (TS), แบคทีเรียกลุ่มฟีคัล (Fecal Coliforms), ไนเตรท , ฟอสเฟต , ความขุ่น (Turbidity), อุณหภูมิของน้ำ(Temp), ค่าบีโอดี (BOD)
ขั้นที่ 4 ทําการสรุปผลการสํารวจสภาพน้ำ โดยใช้ดัชนีคุณภาพน้ำ (Water Quality Index : WQI)  เป็นตัวบ่งบอกสภาพน้ำ


2. การทําร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกียวกับสถาที่และการเดินทาง พร้อมทั้งศึกษาข้อมูลการทําร่มกระดาษสาไว้บ้าง เพื่อจะสอบถามข้อมูลการทําร่มกระดาษสาที่จะนํามาซึงข้อมูลที่ละเอียดมากยิ่งขึ้น
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได่แก่ อุปกรณ์การจดบันทึก อุปกรณ์บันทึกเสียงและภาพ               
ขั้นที่ 3 ออกเดินทางไปยังสถานที่ทําร่มกระดาษสา(ที่บ่อสร้าง)
ขั้นที่ 4 ทําการศึกษาการทําร่มกระดาษสา และสอบถามข้อมูลจากผู้รู้ในการทําร่มกระดาษสาพร้อมเก็บภาพขั้นที่ 5 ทําการสรุปองค์ความรู้ที่ได้
3. การตรวจคุณภาพดิน
ขั้นที่ 1 กําหนดสถานที่ที่จะทําการตรวจคุณภาพดิน
ขั้นที่ 2 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในการตรวจคุณภาพดิน ได้แก่ เครื่องมือตรวจคุณภาพดิน
ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังพื้นที่ที่จะทําการตรวจคุณภาพดิน โดยทําการตรวจเนื้อดิน ปฏิกิริยาของดิน ปริมาณของธาตุอาหารพืชที่เป็นประโยชน์ได้ในดิน
ขั้นที่ 4 ทําการสรุปผลการตรวจคุณภาพดิน
 แหล่งที่มา :  http://www.slideshare.net/pattanan_hansuek/11-14141812

ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้

  ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้  

 นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทากิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้ 
 ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทาได้ เมื่อทากิจกรรมต่อไปนี้ 
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้ตกแต่งบริเวณสวนหย่อมที่มีพื้นที่น้อยๆ
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ปลูกพืชที่สามารถดารงชีวิตอยู่ในน้า
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ปลูกพืชที่สามารถกินได้ เป็นพืชสมุนไพรหรือเป็นพืชที่ให้ร่มเงาได้
2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นวัตถุดิบที่สามารถใช้ดองได้เช่น ไข่ ,ผลไม้
วิธีที่ 2 เชื่อม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้วุตถุดิบที่สามารถนามาเชื่อมได้ เช่น กล้วย
วิธีที่ 3 แช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นพวกอาหารที่ไม่ทนต่อความร้อน เช่น อาหารทะเล ,ผลไม้ที่ผ่านการปลอกเปลือก เป็นต้น
วิธีที่ 4 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นวัตถุดิบที่ผู้บริโภคมีความต้องการตลอดทั้งปี เช่น ปลา 
3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) 
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ตกแต่งโดยถ่ายรูปสมาชิกของห้องเรียนมาติด 
พร้อมกับบอร์ดนิทรรศการให้ความรู้
วิธีที่ 2 บริเวณชั้นวางรองเท้า
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้กระดาษสีสันต่างๆนามาเขียนเลขที่ของเจ้าของรองเท้า แล้วนาไปติด ที่ชั้นวางรองเท้าช่วยสร้างสีสันและยังช่วยลดการสลับรองเท้าของสมาชิกในห้อง
วิธีที่ 3 บริเวณโต๊ะครู
เกณฑ์ที่เลือกใช้ หาผ้าปูโต๊ะที่มีสีสันสวยงามพร้อมทั้งมีแจกันดอกไม้ที่มีกลิ่นหอมมาตั้ง
วิธีที่ 4  บริเวณประตูห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ หาข้อมูลความรู้ต่างๆมาติดบนกระดาษสีสันสวยงาม
4. วิธีการอ่านหนังสือให้ได้ประสิทธิภาพ
วิธีที่ 1 อ่านช่วงเช้า
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ช่วงเช้าเป็นเวลาที่สมองปลอดโปร่งพร้อมที่จะรับอะไรใหม่ๆเหมาะกับคนที่ชอบการตื่นเช้า
วิธีที่ 2 อ่านกับกลุ่มเพื่อน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เหมาะกับคนที่ มักเกิดข้อสงสัยในเวลาอ่าน ต้องมีคนที่คอยให้คาปรึกษาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
วิธีที่ 3 อ่านก่อนนอน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เวลาดึกเป็นเวลาที่เงียบสงบไร้สิ่งรบกวน เหมาะกับผู้ที่ต้องการความเงียบในการอ่านหนังสือ
วิธีที่ 4 อ่านในห้องเรียน(ระหว่างคาบเรียน)
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เหมาะกับผู้ที่ไม่มีเวลาในการอ่านหรือเวลาการสอบที่เหลือน้อยเต็มที

ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน

 ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน 
 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน

 ให้นักเรียนคิดหาคาตอบว่า เราทำสิ่งต่อไปนี้เพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร

 กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร

1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด และซื้อเครื่องใช้ประจำตัว
ได้ประโยชน์ เพื่อขจัดความเครียด และได้เครื่องใช้ประจำตัว

2. ทำความสะอาดบ้าน
เพื่อแก้ปัญหา บ้านสกปรก สิ่งของถูกจัดวางอย่างไม่เป็ฯระเบียบ ทำให้บรรยากาศไม่น่าอยู่อาศัย
ได้ประโยชน์ เพื่อขจัด ความสกปรก สิ่งของถูกจัดวางเป็นระเบียบ และทำให้บ้านน่าอยู่ขึ้น สร้างสายสัมพันธ์


3. ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด
ได้ประโยชน์ เพื่อขจัดความเครียดเเละได้ความรู้

4. ซื้อจักรยานยนต์
เพื่อแก้ปัญหา เดินทางไม่สะดวก และเสียเวลา
ได้ประโยชน์ เพื่อเดินทางสะดวก ประหยัดเวลา และค่าใช้จ่ายบางส่วน

5. ทำนา
เพื่อแก้ปัญหา การขาดแคลนข้าวซึ่งเป็นอาหารหลักของคนไทย
ได้ประโยชน์ เพื่อ ออกกำลังกาย ได้ข้าวมาบริโภค

6. มาเรียนหนังสือ
เพื่อแก้ปัญหา ความไม่รู้ ความไม่ทราบในบางเรื่อง
ได้ประโยชน์ สามารถนาความรู้ที่ได้ไปประกอบอาชีพ


7. ตั้งใจเรียน
เพื่อแก้ปัญหา ความไม่เข้าใจที่เกิดขึ้นในแต่ละวิชาที่ต้องเรียนในแต่ละวัน
ได้ประโยชน์ เกิดความเข้าใจมากขึ้นและสามารถทำข้อสอบต่างๆได้อย่างดี

8. เรียนภาษาอังกฤษ
เพื่อแก้ปัญหา การสื่อสารกับชาวต่างชาติไม่ได้ และการเรียนไม่รู้เรื่อง
ได้ประโยชน์ สามารถสื่อสารกับชาวต่างชาติได้ และทำข้อสอบได้ดี ได้เปรียบในการทำงาน

9. เรียนคอมพิวเตอร์
เพื่อแก้ปัญหา ความไม่สะดวกในการทำงานและการติดต่อรวมถึงเทคโนโลยี
ได้ประโยชน์ ทำงานได้สะดวก รวดเร็วมากขึ้น ได้ติดต่อกับผู้อื่นสะดวก

10. สมัครงาน
เพื่อแก้ปัญหา ตกงาน เครียด ไม่มีเงินใช้
ได้ประโยชน์ มีความสุข มีเงินมาเลี้ยงดูครอบครัว